segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

Projeto Pedagógico Amizade: todo mundo tem um amigo.

Justificativa: 

Valores como: união, fraternidade, amizade, companheirismo, respeito e amor ao próximo norteiam a elaboração desse projeto. O mesmo tem, assim, a intenção de dialogar com os alunos sobre a temática amizade, visando a integração entre os mesmos bem como  a melhoria no convívio sócio escolar.


Equipe de Professores e coordenadores do turno vespertino




Socorro apresentando o amigo

Projeto Gibiteca Itinerante

Apresentação de atividades na quandra da Escola Irmã Arcângela

Raimunda, Asclepiades e Adriana Equipe Gestora


Alunos e professores juntos na apreentação do Projeto

Conceição lourenço a idealizadora do projeto junto a convidada contadora de Histórias Daluzina Avlis e vovó Avlis

quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

ABERTURA DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO ARCÂNGELA


 
Hoje iniciamos as atividades Pedagógicas na Escola Irmã Arcângela. Nossa preocupação foi proporconar um ambiente acolhedor para que professores e funcionários podessem sentir a importância da função que cada um exerce na escola. Uma equipe motivada e unida atinge melhor seus objetivos e proporciona resultados satisfatórios para a sociedade.






Nil Moura em apresentação

 
Momento de Credenciamento


Poliana, Conceição Gomes e Rossana no primeiro dia de atividade pedagógica
Essa Equipe vale ouro!



sexta-feira, 23 de setembro de 2011

Realidade da Educação!!!

Este vídeo é uma crítica as imposições que o professor vem enfrentando  no seu dia a dia dentro das escolas na sua jornada de trabalho. Vale a pena conferir!!!

domingo, 28 de agosto de 2011

Você sabe o que é o FUNDEB ?


          Em vigor desde janeiro de 2007 o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio. Ele substituiu o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), que vigorou de 1997 a 2006 e não atendia toda educação básica.
           O Fundeb é considerado de suma importância uma vez que materializa a visão sistêmica da educação, financiando todas as etapas da educação básica e reservando recursos para os programas direcionados a jovens e adultos.
          A estratégia adotada pelo governo é a de distribuir os recursos pelo país, levando em consideração o desenvolvimento social e econômico das regiões, ou seja, a complementação do dinheiro aplicado pela União é direcionada às regiões nas quais o investimento por aluno seja inferior ao valor mínimo fixado para cada ano. Nesse sentido, o Fundeb tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação.
          A destinação dos investimentos é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados do censo escolar do ano anterior. O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do programa são feitos em escalas federal, estadual e municipal por conselhos criados especificamente para esse fim.

O CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL (CACS)

          O Conselho de Acompanhamento e Controle Social (CACS) do Fundeb é um colegiado, cuja função principal, segundo o art. 24 da Lei nº 11.494/2007, é proceder ao acompanhamento e controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no âmbito de cada esfera municipal, estadual ou federal.
          O Conselho não é uma unidade administrativa do Governo, assim, sua ação deve ser independente e, ao mesmo tempo, harmônica com os órgãos da administração pública local.
O Controle do bom funcionamento garante uma gestão transparente e eficiente na aplicação dos recursos da educação, e o desenvolvimento de uma boa atividade educacional, tal como a alimentação escolar, o transporte escolar, a remuneração dos docentes e as obras de infraestrutura das escolas. A atuação dos importantes instrumentos de Controle Social garante que as atividades, além de desempenhadas com lisura pela municipalidade, contenham o envolvimento de representantes da população no acompanhamento da sua efetiva realização, e que garantam força e legitimidade a gestão educacional. O sucesso gerencial dos programas do FUNDEB contribui de sobremaneira para que as crianças da comunidade possam desenvolver suas atividades escolares da melhor  maneira possível, com professores motivados e com um ambiente adequado.
          Vale salientar que o CACS/Fundeb tem extrema  importância para a gestão dos recursos financeiros de uma secretaria de educação, pois sem a sua existência regularizada ou ainda sem o envio de seus relatórios e pareceres o município pode (e acontece) ficar sem o repasse de recurso do Fundeb ou do PNAE, prejudicando o pagamento de professores e o financiamento da educação em geral.
          O controle a ser exercido pelo Conselho do Fundeb é o controle direto da sociedade, por meio do qual se abre a possibilidade de apontar, às demais instâncias, falhas ou irregularidades eventualmente cometidas, para que as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, adotem as providências que cada caso venha a exigir.
          Segundo as orientações do MEC/FNDE acerca do Fundeb além da atribuição principal do Conselho, prevista no caput do art. 24 da Lei nº 11.494/2007, o § 9º e 13 do mesmo artigo e o Parágrafo Único do art. 27 acrescentam outras funções ao Conselho. Assim, o conjunto de atribuições do colegiado compreende:
- acompanhar e controlar a distribuição, transferência e aplicação dos recursos do Fundeb;
- elaborar a proposta orçamentária anual, no âmbito de suas respectivas esferas governamentais de atuação;
- instruir, com parecer, as prestações de contas a serem apresentadas ao respectivo Tribunal de Contas. O referido parecer deve ser apresentado ao Poder Executivo respectivo em até 30 dias antes do vencimento do prazo para apresentação da prestação de Contas ao Tribunal;
- acompanhar e controlar a execução dos recursos federais transferidos à conta do Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar – PNATE e do Programa de Apoio aos Sistemas de Ensino para Atendimento à Educação de Jovens e Adultos, verificando os registros contábeis e os demonstrativos gerenciais relativos aos recursos repassados, responsabilizando-se pelo recebimento, análise da Prestação de Contas desses Programas, encaminhando ao FNDE o Demonstrativo Sintético Anual da Execução Físico-Financeira, acompanhado de parecer conclusivo, e notificar o órgão executor dos programas e o FNDE quando houver ocorrência de eventuais irregularidades na utilização dos recursos.
          De acordo com § 8º do art. 24 da Lei nº 11.494/2007, a atuação dos membros dos conselhos do Fundeb:
- não será remunerada;
- é considerada atividade de relevante interesse social;
- assegura isenção da obrigatoriedade de testemunhar sobre informações recebidas ou prestadas em razão do exercício de suas atividades de conselheiro, e sobre as pessoas que lhes confiarem ou deles receberem informações; e veda, quando os conselheiros forem representantes de professores e diretores ou de servidores das escolas públicas, no curso do mandato:
a) exoneração ou demissão do cargo ou emprego sem justa causa, ou transferência involuntária do estabelecimento de ensino em que atuam;
b) atribuição de falta injustificada ao serviço, em função das atividades do conselho; e
c) afastamento involuntário e injustificado da condição de conselheiro antes do término do mandato para o qual tenha sido designado.
          Embora os CACS Fundeb sejam de grande importância para uma gestão realmente democrática, vários municípios, em especial os que não têm cultura de participação e de transparência no trato com a coisa pública, tendem cadastrar conselhos fantasmas nos sistemas do Fundeb ou ainda formar conselhos totalmente controlados pela administração.


domingo, 3 de julho de 2011

POR QUE CONFRATERNIZAR?

Muitas vezes nos perguntamos “o porquê” de participarmos de confraternizações nos locais de trabalho! A resposta vai variar de pessoa para pessoa. Alguns poderão dizer para mudar o local, a rotina, outros poderão dizer conhecer melhor o grupo fora do trabalho, descontrair! Seja qual for a resposta uma coisa é certa, precisamos destes momentos para desopilar, conhecer e interagir com os demais.  A vida moderna dos aprisiona e exige cada vez mais pessoas capazes de conviver, participar e interagir com o mundo, as pessoas e os eventos!  Momentos de lazer em família e no trabalho são imprescindíveis e não pode deixar de existir na vida dos seres humanos. Pois somos seres sociais e precisamos estar interagindo a todo o momento. Para se organizar uma confraternização no local de trabalho basta ter um motivo... O aniversário do chefe, do colega, uma promoção, o fim de um projeto bem sucedido, a partida de alguém querido, o Natal o recesso escolar... e assim por diante! Momentos de confraternizar são únicos para isso é necessário descontração, um animador, um piadista, um dançarino, um orador e pronto! A confraternização será bem sucedida!
Vamos participar! Registrar e comemorar!!!

Festa das Mães
Professor Evilásio cantando na confraternização junina
Ana Karla, Rossana, Jean e Adriana Festa das mães

Professores em confraternização junina