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| Equipe de Coordenadoras idealizadoras do Projeto Junino |
INTRODUÇÃO
O Brasil é um País muito rico em acervo cultural apresentando uma grande diversidade regional com grandes manifestações culturais e folclóricas. Entre essas diversidades encontramos as Festas Juninas que fazem parte de uma das tradições da cultura popular brasileira que é comemorada com grande alegria e com grande riqueza regional, visto que apresenta uma variação de região para região. Alguns historiadores alegam que os festejos possuem esse nome porque acontece no mês de junho, outros dizem que as festas tem origem em países católicos da Europa e, portanto, seria uma homenagem a São João.
No Brasil, as Festas Juninas são oriundas de diferentes países da Europa e da Ásia. A dança marcada, que inspirou a criação da quadrilha, teria vindo da França; a tradição de soltar fogos de artifícios, da China; a dança de fitas, da Espanha e Portugal. Todas estas e outras expressões culturais misturadas às culturas africana e indígena formaram as características das Festas Juninas brasileiras.
É no Nordeste que as Festas juninas ganham grande expressão cultural onde as quadrilhas, fogueiras, pipocas e bandeirinhas coloridas fazem parte desta expressão e ganham espaço nas ruas, cidades e escolas no mês de junho.
Algumas figuras do Nordeste representam à alegria, a sexualidade, a vida e o sofrimento do homem nordestino através da representação musical como forró, baião e o xote. Luiz Gonzaga do Nascimento ficou conhecido como “Rei do baião” por ser a mais completa figura a retratar esse universo.
JUSTIFICATIVA
As Festas Juninas caracteriza-se como uma das manifestações culturais mais tradicionais e divertidas do nosso país com vestuários, danças, folguedos, músicas, e comidas típicas variadas. Manter viva essa tradição é essencial na formação dos jovens. Uma Festa de Junina que se preze tem caipira, quadrilha, baião, forró, casamento na roça, fogueira, balões, bandeirinhas e uma culinária característica repleta de milho, pamonha, canjica, bolo de fubá, pipoca e quentão. Características desse Brasil tão “caipira” e diversificado.
Nesta perspectiva objetivamos e retratar através de registros os momentos eufóricos e angustiosos para manter as tradições presentes no interior da Escola. Portanto é através destas manifestações folclóricas, que podemos manter vivas as tradições e costumes de um povo, preservando sua identidade para futuras gerações.
Neste contexto a escola tem papel fundamental de proporcionar o resgate do saber popular e transformá-lo em conhecimento produzido para desvendar as raízes e tradições nas quais os alunos fazem parte. Muitas vezes os nossos jovens desconhecem as origens e as verdadeiras tradições que por séculos fizeram parte da história de vida de nossos ancestrais. Esse resgate é essencial para a busca da construção da identidade na formação da cidadania para se perceberem como parte integrante desta sociedade cultural.
Tendo em vista esta perspectiva e em detrimentos as Festas juninas que ocorre em todo o Nordeste durante o período de junho e que fazem parte do currículo escolar e do Folclore Brasileiro, surge a necessidade de compor um Projeto que possa registrar todas as etapas que antecedem os festejos preparativos na escola e que provoca mudanças do cotidiano escolar mobilizando todos aqueles que fazem parte do processo pedagógico.
OBJETIVO DO PROJETO
Resgatar a memória das Festas juninas valorizando a história, costumes, danças ritmos e características por meio de uma gincana cultural que venha proporcionar a Integração dos estudantes, professores, pais e comunidade escolar com finalidade de divulgar as festividades populares e oportunizar um momento de alegria no ambiente escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO
- Incentivar o desenvolvimento de manifestações socioeducativas e culturais no âmbito escolar;
- Promover a integração da comunidade escolar;
- Incentivar as manifestações do folclore Nordestino.
- Possibilitar o desenvolvimento da criatividade e a autonomia dos alunos;
- Consolidar os conhecimentos escolares;
- Estabelecer laços de companheirismo, solidariedade e união em classe;
- Fortalecer a autoestima;
- Trabalhar na linguagem corporal (movimento, ritmo, coordenação motora, etc);
- Oferecer momentos de lazer a comunidade escolar;
- Socializar as produções dos alunos.
TURMAS ENVOLVIDAS NO PROJETO
Todas as turmas do turno vespertino da escola.
EQUIPE ENVOLVIDA NO PROJETO
Direção, coordenadores pedagógicos, professores e representantes de turmas.
DURAÇÃO DO PROJETO
Duas semanas
METODOLOGIA
O Projeto da Festa Junina será desenvolvido e montado na quadra da escola. Por se tratar de um projeto de caráter educativo, estabelecemos uma organização didática, expressa em um regulamento, que deverá orientar o trabalho dos professores, alunos e equipe técnico administrativa.
1º passo:
Definir uma equipe de organização composta por professores e equipe gestora da escola. Esta equipe será responsável por definir as tarefas, que serão distribuídas ao longo da semana, e coordenar o processo.
2º passo:
Definir, por turmas ou misturadas por afinidade, as equipes de alunos que participarão da gincana. Cada grupo tem que:
• Escolher um nome e grito de guerra;
• Definir sua caracterização durante a semana, de acordo com o tema da gincana.
3º passo:
Distribuição das tarefas.
4° passo:
Realização da gincana junina.
REGISTRO FOTOGRÁFICO DAS ATIVIDADES DO PROJETO
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| Adriana e Tony da Equipe Laranja |
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| Catarina representando a Equipe Amarela |
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| Comissão julgadora composta de ex-professores e funcionários |
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| Apresentação da Equipe Vermelha |
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| Mellinna e Adriana |
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| Apresentação de uma dança junina da equipe Amarela |
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| Grito de guerra da Equipe Amarela |
